Reinhard Franzke
New Age Pädagogik
Wege und Irrwege der modernen Pädagogik

Paperback, 460 S., alpha press 2003

Weitgehend unbemerkt von den Eltern und ohne öffentliche Diskussion verbreitet sich in den Schulen, vor allem in den Grundschulen, eine neue Pädagogik, die den Eltern und Älteren meist völlig unbekannt ist.
Die vorliegende Studie zur New-Age-Pädagogik ist eine erste Orientierungs- und Studienhilfe, die vor allem die Eltern, aber auch Lehrer und Studierende über Ziele und Werkzeuge, Grundlehren und Grundtechniken, Grundlagen und Hintergründe sowie über Risiken und Gefahren dieser neuen Pädagogik aufklären will.


Inhalt

Teil I
Die PISA-Studie und die Frage nach den Ursachen der Bildungsmisere
Schule in der Dritten Welt - am Beispiel Ostafrika
Verborgene Trends der modernen Pädagogik
New-Age-Pädagogik – Ziele und Werkzeuge
Das T-Paradigma des Neuen Zeitalters
Schülerzeugnisse zur New-Age-Pädagogik

Teil II
Augenübungen
Bewegungstraining
Brain Gym
Edu-Kinesthetik
Fantasiereisen
Gewaltprävention
Harry-Potter-Pädagogik
Hexen-, Grusel- und Ekeltraining
Hypnosen im Schulunterricht
Kinesiologie
Kreatives Schreiben
Mandalamalen
Rituale
Sinnesschulungen
Stilleübungen
Suchtprävention
Suggestopädie
Superlearning
Themenzentrierte Interaktion
Wahrnehmungsübungen

Teil III
Fazit
Wesen und Gefahren der New-Age-Pädagogik
Was tun?
Warnung